Bloody Sunshine

Just too damn hot

正则表达式教程

关键字: 正则表达式,Regular Expression

作者:笑容

发表于:2004年05月03日

版权声明:使用创作公用版权协议


前言

正则表达式是烦琐的,但是强大的,学会之后的应用会让你除了提高效率外,会给你带来绝对的成就感。只要认真去阅读这些资料,加上应用的时候进行一定的参考,掌握正则表达式不是问题。

索引

1._引子

2._正则表达式的历史

3._正则表达式定义

3.1_普通字符

3.2_非打印字符

3.3_特殊字符

3.4_限定符

3.5_定位符

3.6_选择

3.7_后向引用

4._各种操作符的运算优先级

5._全部符号解释

6._部分例子

7._正则表达式匹配规则

7.1_基本模式匹配

7.2_字符簇

7.3_确定重复出现


1. 引子

目前,正则表达式已经在很多软件中得到广泛的应用,包括*nix(Linux, Unix等),HP等操作系统,PHP,C#,Java等开发环境,以及很多的应用软件中,都可以看到正则表达式的影子。

正则表达式的使用,可以通过简单的办法来实现强大的功能。为了简单有效而又不失强大,造成了正则表达式代码的难度较大,学习起来也不是很容易,所以需要付出一些努力才行,入门之后参照一定的参考,使用起来还是比较简单有效的。

例子: ^.+@.+\..+$

这样的代码曾经多次把我自己给吓退过。可能很多人也是被这样的代码给吓跑的吧。继续阅读本文将让你也可以自由应用这样的代码。

注意:这里的第7部分跟前面的内容看起来似乎有些重复,目的是把前面表格里的部分重新描述了一次,目的是让这些内容更容易理解。

2. 正则表达式的历史

  正则表达式的“祖先”可以一直上溯至对人类神经系统如何工作的早期研究。Warren McCulloch 和 Walter Pitts 这两位神经生理学家研究出一种数学方式来描述这些神经网络。

1956 年, 一位叫 Stephen Kleene 的数学家在 McCulloch 和
Pitts
早期工作的基础上,发表了一篇标题为“神经网事件的表示法”的论文,引入了正则表达式的概念。正则表达式就是用来描述他称为“正则集的代数”的表达式,因此采用“正则表达式”这个术语。

随后,发现可以将这一工作应用于使用 Ken Thompson 的计算搜索算法的一些早期研究,Ken Thompson 是 Unix
的主要发明人。正则表达式的第一个实用应用程序就是 Unix 中的 _qed _编辑器。

如他们所说,剩下的就是众所周知的历史了。从那时起直至现在正则表达式都是基于文本的编辑器和搜索工具中的一个重要部分。

3. 正则表达式定义

正则表达式(regular
expression)描述了一种字符串匹配的模式,可以用来检查一个串是否含有某种子串、将匹配的子串做替换或者从某个串中取出符合某个条件的子串等。

  • 列目录时, dir .txt或ls
    .txt中的.txt就
    是一个正则表达式,因为这里与正则式的*的含义是不同的。

正则表达式是由普通字符(例如字符 a 到 z)以及特殊字符(称为元字符)组成的文字模式。正则表达式作为一个模板,将某个字符模式与所搜索的字符串进行匹配。

3.1 普通字符

由所有那些未显式指定为元字符的打印和非打印字符组成。这包括所有的大写和小写字母字符,所有数字,所有标点符号以及一些符号。

3.2 非打印字符

字符 含义
\cx 匹配由x指明的控制字符。例如, \cM 匹配一个 Control-M 或回车符。x 的值必须为 A-Z 或 a-z 之一。否则,将 c 视为一个原义的 'c' 字符。
\f 匹配一个换页符。等价于 \x0c 和 \cL。
\n 匹配一个换行符。等价于 \x0a 和 \cJ。
\r 匹配一个回车符。等价于 \x0d 和 \cM。
\s 匹配任何空白字符,包括空格、制表符、换页符等等。等价于 [ \f\n\r\t\v]。
\S 匹配任何非空白字符。等价于 [^ \f\n\r\t\v]。
\t 匹配一个制表符。等价于 \x09 和 \cI。
\v 匹配一个垂直制表符。等价于 \x0b 和 \cK。

3.3 特殊字符

所谓特殊字符,就是一些有特殊含义的字符,如上面说的".txt"中的,简单的说就是表示任何字符串的意思。如果要查找文件名中有*的文件,则需要对*进行转义,即在其前加一个\。ls
*.txt。正则表达式有以下特殊字符。

特别字符 说明
$ 匹配输入字符串的结尾位置。如果设置了 RegExp 对象的 Multiline 属性,则 $ 也匹配 '\n' 或 '\r'。要匹配 $ 字符本身,请使用 \$。
( ) 标记一个子表达式的开始和结束位置。子表达式可以获取供以后使用。要匹配这些字符,请使用 \( 和 \)。
* 匹配前面的子表达式零次或多次。要匹配 * 字符,请使用 \*。
+ 匹配前面的子表达式一次或多次。要匹配 + 字符,请使用 \+。
. 匹配除换行符 \n之外的任何单字符。要匹配 .,请使用 \。
[ 标记一个中括号表达式的开始。要匹配 [,请使用 \[。
? 匹配前面的子表达式零次或一次,或指明一个非贪婪限定符。要匹配 ? 字符,请使用 \?。
\ 将下一个字符标记为或特殊字符、或原义字符、或向后引用、或八进制转义符。例如, 'n' 匹配字符 'n'。'\n' 匹配换行符。序列 '\\' 匹配 "\",而 '\(' 则匹配 "("。
^ 匹配输入字符串的开始位置,除非在方括号表达式中使用,此时它表示不接受该字符集合。要匹配 ^ 字符本身,请使用 \^。
{ 标记限定符表达式的开始。要匹配 {,请使用 \{。
| 指明两项之间的一个选择。要匹配 |,请使用 \|。
> * ** >   构造正则表达式的方法和创建数学表达式的方法一样。也就是用多种元字符与操作符将小的表达式结合在一起来创建更大的表达式。正则表达式的组件可以是单个的字符、字符集合、字符范围、字符间的选择或者所有这些组件的任意组合。**

3.4 限定符

限定符用来指定正则表达式的一个给定组件必须要出现多少次才能满足匹配。有*或+或?或{n}或{n,}或{n,m}共6种。

*、+和?限定符都是贪婪的,因为它们会尽可能多的匹配文字,只有在它们的后面加上一个?就可以实现非贪婪或最小匹配。

正则表达式的限定符有:

字符 描述
* 匹配前面的子表达式零次或多次。例如,zo* 能匹配 "z" 以及 "zoo"。*
等价于{0,}。
+ 匹配前面的子表达式一次或多次。例如,'zo+' 能匹配 "zo" 以及
"zoo",但不能匹配 "z"。+ 等价于 {1,}。
? 匹配前面的子表达式零次或一次。例如,"do(es)?" 可以匹配 "do" 或
"does" 中的"do" 。? 等价于 {0,1}。
{n} n 是一个非负整数。匹配确定的 n 次。例如,'o{2}' 不能匹配 "Bob" 中的
'o',但是能匹配 "food" 中的两个 o。
{n,} n 是一个非负整数。至少匹配n 次。例如,'o{2,}' 不能匹配 "Bob" 中的
'o',但能匹配 "foooood" 中的所有 o。'o{1,}' 等价于 'o+'。'o{0,}' 则等价于 'o*'。
{n,m} m 和 n 均为非负整数,其中n <= m。最少匹配 n 次且最多匹配 m
次。例如,"o{1,3}" 将匹配 "fooooood" 中的前三个 o。'o{0,1}' 等价于
'o?'。请注意在逗号和两个数之间不能有空格。

3.5 定位符

用来描述字符串或单词的边界,^和$分别指字符串的开始与结束,\b描述单词的前或后边界,\B表示非单词边界。不能对定位符使用限定符。

3.6 选择

用圆括号将所有选择项括起来,相邻的选择项之间用|分隔。但用圆括号会有一个副作用,是相关的匹配会被缓存,此时可用?:放在第一个选项前来消除这种副作用。

其中?:是非捕获元之一,还有两个非捕获元是?=和?!,这两个还有更多的含义,前者为正向预查,在任何开始匹配圆括号内的正则表达式模式的位置来匹配搜索字符串,后者为负向预查,在任何开始不匹配该正则表达式模式的位置来匹配搜索字符串。

3.7 后向引用

对一个正则表达式模式或部分模式两边添加圆括号将导致相关匹配存储到一个临时缓冲区中,所捕获的每个子匹配都按照在正则表达式模式中从左至右所遇到的内容存储。存储子匹配的缓冲区编号从
1 开始,连续编号直至最大 99 个子表达式。每个缓冲区都可以使用 '\n' 访问,其中 n 为一个标识特定缓冲区的一位或两位十进制数。

可以使用非捕获元字符 '?:', '?=', or '?!' 来忽略对相关匹配的保存。

4. 各种操作符的运算优先级

相同优先级的从左到右进行运算,不同优先级的运算先高后低。各种操作符的优先级从高到低如下:

操作符 描述
\ 转义符
(), (?:), (?=), [] 圆括号和方括号
*, +, ?, {n}, {n,}, {n,m} 限定符
^, $, \anymetacharacter 位置和顺序
| “或”操作

5. 全部符号解释

字符 描述
\ 将下一个字符标记为一个特殊字符、或一个原义字符、或一个 向后引用、或一个八进制转义符。例如,'n' 匹配字符 "n"。'\n' 匹配一个换行符。序列 '\\' 匹配 "\" 而 "\(" 则匹配 "("。
^ 匹配输入字符串的开始位置。如果设置了 RegExp 对象的 Multiline 属性,^ 也匹配 '\n' 或 '\r' 之后的位置。
$ 匹配输入字符串的结束位置。如果设置了RegExp 对象的 Multiline 属性,$ 也匹配 '\n' 或 '\r' 之前的位置。
* 匹配前面的子表达式零次或多次。例如,zo* 能匹配 "z" 以及 "zoo"。* 等价于{0,}。
+ 匹配前面的子表达式一次或多次。例如,'zo+' 能匹配 "zo" 以及 "zoo", 但不能匹配 "z"。+ 等价于 {1,}。
? 匹配前面的子表达式零次或一次。例如,"do(es)?" 可以匹配 "do" 或 "does" 中的"do" 。? 等价于 {0,1}。
{n} n 是一个非负整数。匹配确定的 n 次。例如,'o{2}' 不能匹配 "Bob" 中的 'o',但是能匹配 "food" 中的两个 o。
{n,} n 是一个非负整数。至少匹配n 次。例如,'o{2,}' 不能匹配 "Bob" 中的 'o',但能匹配 "foooood" 中的所有 o。'o{1,}' 等价于 'o+'。'o{0,}' 则等价于 'o*'。
{n,m} m 和 n 均为非负整数,其中n <= m。最少匹配 n 次且最多匹配 m 次。例如,"o{1,3}" 将匹配 "fooooood" 中的前三个 o。'o{0,1}' 等价于 'o?'。请注意在逗号和两个数之间不能有空格。
? 当该字符紧跟在任何一个其他限制符 (*, +, ?, {n}, {n,}, {n,m}) 后面时,匹配模式是非贪婪的。非贪婪模式尽可能少的匹配所搜索的字符串,而默认的贪婪模式则尽可能多的匹配所搜索的字符串。例如,对于字符串 "oooo",'o+?' 将匹配单个 "o",而 'o+' 将匹配所有 'o'。
. 匹配除 "\n" 之外的任何单个字符。要匹配包括 '\n' 在内的任何字符,请使用象 '[.\n]' 的模式。
(pattern) 匹配 pattern 并获取这一匹配。所获取的匹配可以从产生的 Matches 集合得到,在VBScript 中使用 SubMatches 集合,在JScript 中则使用 $0…$9 属性。要匹配圆括号字符,请使用 '\(' 或 '\)'。
(?:pattern) 匹配 pattern 但不获取匹配结果,也就是说这是一个非获取匹配,不进行存储供以后使用。这在使用 "或" 字符 (|) 来组合一个模式的各个部分是很有用。例如, 'industr(?:y|ies) 就是一个比 'industry|industries' 更简略的表达式。
(?=pattern) 正向预查,在任何匹配 pattern 的字符串开始处匹配查找字符串。这是一个非获取匹配,也就是说,该匹配不需要获取供以后使用。例如,'Windows (?=95|98|NT|2000)' 能匹配 "Windows 2000" 中的 "Windows" ,但不能匹配 "Windows 3.1" 中的 "Windows"。预查不消耗字符,也就是说,在一个匹配发生后,在最后一次匹配之后立即开始下一次匹配的搜索,而不是从包含预查的字符之后开始。
(?!pattern) 负向预查,在任何不匹配 pattern 的字符串开始处匹配查找字符串。这是一个非获取匹配,也就是说,该匹配不需要获取供以后使用。例如'Windows (?!95|98|NT|2000)' 能匹配 "Windows 3.1" 中的 "Windows",但不能匹配 "Windows 2000" 中的 "Windows"。预查不消耗字符,也就是说,在一个匹配发生后,在最后一次匹配之后立即开始下一次匹配的搜索,而不是从包含预查的字符之后开始
x|y 匹配 x 或 y。例如,'z|food' 能匹配 "z" 或 "food"。'(z|f)ood' 则匹配 "zood" 或 "food"。
[xyz] 字符集合。匹配所包含的任意一个字符。例如, '[abc]' 可以匹配 "plain" 中的 'a'。
[^xyz] 负值字符集合。匹配未包含的任意字符。例如, '[^abc]' 可以匹配 "plain" 中的'p'。
[a-z] 字符范围。匹配指定范围内的任意字符。例如,'[a-z]' 可以匹配 'a' 到 'z' 范围内的任意小写字母字符。
[^a-z] 负值字符范围。匹配任何不在指定范围内的任意字符。例如,'[^a-z]' 可以匹配任何不在 'a' 到 'z' 范围内的任意字符。
\b 匹配一个单词边界,也就是指单词和空格间的位置。例如, 'er\b' 可以匹配"never" 中的 'er',但不能匹配 "verb" 中的 'er'。
\B 匹配非单词边界。'er\B' 能匹配 "verb" 中的 'er',但不能匹配 "never" 中的 'er'。
\cx 匹配由 x 指明的控制字符。例如, \cM 匹配一个 Control-M 或回车符。x 的值必须为 A-Z 或 a-z 之一。否则,将 c 视为一个原义的 'c' 字符。
\d 匹配一个数字字符。等价于 [0-9]。
\D 匹配一个非数字字符。等价于 [^0-9]。
\f 匹配一个换页符。等价于 \x0c 和 \cL。
\n 匹配一个换行符。等价于 \x0a 和 \cJ。
\r 匹配一个回车符。等价于 \x0d 和 \cM。
\s 匹配任何空白字符,包括空格、制表符、换页符等等。等价于 [ \f\n\r\t\v]。
\S 匹配任何非空白字符。等价于 [^ \f\n\r\t\v]。
\t 匹配一个制表符。等价于 \x09 和 \cI。
\v 匹配一个垂直制表符。等价于 \x0b 和 \cK。
\w 匹配包括下划线的任何单词字符。等价于'[A-Za-z0-9_]'。
\W 匹配任何非单词字符。等价于 '[^A-Za-z0-9_]'。
\xn 匹配 n,其中 n 为十六进制转义值。十六进制转义值必须为确定的两个数字长。例如,'\x41' 匹配 "A"。'\x041' 则等价于 '\x04' & "1"。正则表达式中可以使用 ASCII 编码。.
\num 匹配 num,其中 num 是一个正整数。对所获取的匹配的引用。例如,'(.)\1' 匹配两个连续的相同字符。
\n 标识一个八进制转义值或一个向后引用。如果 \n 之前至少 n 个获取的子表达式,则 n 为向后引用。否则,如果 n 为八进制数字 (0-7),则 n 为一个 八进制转义值。
\nm 标识一个八进制转义值或一个向后引用。如果 \nm 之前至少有 nm 个获得子表达式,则 nm 为向后引用。如果 \nm 之前至少有 n 个获取,则 n 为一个后跟文字 m 的向后引用。如果前面的条件都不满足,若 n 和 m 均为八进制数字 (0-7),则 \nm 将匹配八进制转义值 nm。
\nml 如果 n 为八进制数字 (0-3),且 m 和 l 均为八进制数字 (0-7),则匹配八进制转义值 nml。
\un 匹配 n,其中 n 是一个用四个十六进制数字表示的 Unicode 字符。例如, \u00A9 匹配版权符号 (?)。

6. 部分例子

正则表达式 说明
/\b([a-z]+) \1\b/gi 一个单词连续出现的位置
/(\w+):\/\/([^/:]+)(:\d*)?([^# ]*)/ 将一个URL解析为协议、域、端口及相对路径
/^(?:Chapter|Section) [1-9][0-9]{0,1}$/ 定位章节的位置
/[-a-z]/ A至z共26个字母再加一个-号。
/ter\b/ 可匹配chapter,而不能terminal
/\Bapt/ 可匹配chapter,而不能aptitude
/Windows(?=95 |98 |NT )/ 可匹配Windows95或Windows98或WindowsNT,当找到一个匹配后,从Windows后面开始进行下一次的检索匹配。

7. 正则表达式匹配规则

7.1 基本模式匹配

一切从最基本的开始。模式,是正规表达式最基本的元素,它们是一组描述字符串特征的字符。模式可以很简单,由普通的字符串组成,也可以非常复杂,往往用特殊的字符表示一个范围内的字符、重复出现,或表示上下文。例如:

^once

这个模式包含一个特殊的字符^,表示该模式只匹配那些以once开头的字符串。例如该模式与字符串"once upon a time"匹配,与"There once
was a man from NewYork"不匹配。正如如^符号表示开头一样,$符号用来匹配那些以给定模式结尾的字符串。

bucket$

这个模式与"Who kept all of this cash in a
bucket"匹配,与"buckets"不匹配。字符^和$同时使用时,表示精确匹配(字符串与模式一样)。例如:

^bucket$

只匹配字符串"bucket"。如果一个模式不包括^和$,那么它与任何包含该模式的字符串匹配。例如:模式

once

与字符串

There once was a man from NewYork
Who kept all of his cash in a bucket.

是匹配的。

在该模式中的字母(o-n-c-e)是字面的字符,也就是说,他们表示该字母本身,数字也是一样的。其他一些稍微复杂的字符,如标点符号和白字符(空格、制表符等),要用到转义序列。所有的转义序列都用反斜杠()打头。制表符的转义序列是:\t。所以如果我们要检测一个字符串是否以制表符开头,可以用这个模式:

^\t

类似的,用\n表示“新行”,\r表示回车。其他的特殊符号,可以用在前面加上反斜杠,如反斜杠本身用\表示,句号.用.表示,以此类推。

7.2 字符簇

在INTERNET的程序中,正规表达式通常用来验证用户的输入。当用户提交一个FORM以后,要判断输入的电话号码、地址、EMAIL地址、信用卡号码等是否有效,用普通的基于字面的字符是不够的。

所以要用一种更自由的描述我们要的模式的办法,它就是字符簇。要建立一个表示所有元音字符的字符簇,就把所有的元音字符放在一个方括号里:

[AaEeIiOoUu]

这个模式与任何元音字符匹配,但只能表示一个字符。用连字号可以表示一个字符的范围,如:

[a-z] //匹配所有的小写字母
[A-Z] //匹配所有的大写字母
[a-zA-Z] //匹配所有的字母
[0-9] //匹配所有的数字

[0-9.-] //匹配所有的数字,句号和减号
[ \f\r\t\n] //匹配所有的白字符

同样的,这些也只表示一个字符,这是一个非常重要的。如果要匹配一个由一个小写字母和一位数字组成的字符串,比如"z2"、"t6"或"g7",但不是"ab2"、"r2d3"
或"b52"的话,用这个模式:

[1][0-9]$

尽管[a-z]代表26个字母的范围,但在这里它只能与第一个字符是小写字母的字符串匹配。

前面曾经提到表示字符串的开头,但它还有另外一个含义。当在一组方括号里使用是,它表示“非”或“排除”的意思,常常用来剔除某个字符。还用前面的例子,我们要求第一个字符不能是数字:

[0-9][0-9]$

这个模式与"&5"、"g7"及"-2"是匹配的,但与"12"、"66"是不匹配的。下面是几个排除特定字符的例子:

[^a-z] //除了小写字母以外的所有字符
[^\/^] //除了()(/)(^)之外的所有字符
[^&quot;'] //除了双引号(")和单引号(')之外的所有字符

特殊字符"."
(点,句号)在正规表达式中用来表示除了“新行”之外的所有字符。所以模式"^.5$"与任何两个字符的、以数字5结尾和以其他非“新行”字符开头的字符串匹配。模式"."可以匹配任何字符串,除了空串和只包括一个“新行”的字符串。

PHP的正规表达式有一些内置的通用字符簇,列表如下:

字符簇 含义
[[:alpha:]] 任何字母
[[:digit:]] 任何数字
[[:alnum:]] 任何字母和数字

[[:space:]] 任何白字符
[[:upper:]] 任何大写字母
[[:lower:]] 任何小写字母
[[:punct:]] 任何标点符号

[[:xdigit:]] 任何16进制的数字,相当于[0-9a-fA-F]

7.3 确定重复出现

到现在为止,你已经知道如何去匹配一个字母或数字,但更多的情况下,可能要匹配一个单词或一组数字。一个单词有若干个字母组成,一组数字有若干个单数组成。跟在字符或字符簇后面的花括号({})用来确定前面的内容的重复出现的次数。

字符簇 含义
[2]$ 所有的字母和下划线
[3]{3}$ 所有的3个字母的单词
^a$ 字母a

^a{4}$ aaaa
^a{2,4}$ aa,aaa或aaaa
^a{1,3}$ a,aa或aaa
^a{2,}$ 包含多于两个a的字符串

^a{2,} 如:aardvark和aaab,但apple不行
a{2,} 如:baad和aaa,但Nantucket不行
\t{2} 两个制表符

.{2} 所有的两个字符

这些例子描述了花括号的三种不同的用法。一个数字,{x}的意思是“前面的字符或字符簇只出现x次”;一个数字加逗号,{x,}的意思是“前面的内容出现x或更多的次数”;两个用逗号分隔的数字,{x,y}表示“前面的内容至少出现x次,但不超过y次”。我们可以把模式扩展到更多的单词或数字:

[4]{1,}$ //所有包含一个以上的字母、数字或下划线的字符串
[5]{1,}$ //所有的正数
^-{0,1}[0-9]{1,}$ //所有的整数

^-{0,1}[0-9]{0,}.{0,1}[0-9]{0,}$ //所有的小数

最后一个例子不太好理解,是吗?这么看吧:与所有以一个可选的负号(-{0,1})开头(^)、跟着0个或更多的数字([0-9]{0,})、和一个可选的小数点(.{0,1})再跟上0个或多个数字([0-9]{0,}),并且没有其他任何东西($)。下面你将知道能够使用的更为简单的方法。

特殊字符"?"与{0,1}是相等的,它们都代表着:“0个或1个前面的内容”或“前面的内容是可选的”。所以刚才的例子可以简化为:

^-?[0-9]{0,}.?[0-9]{0,}$

特殊字符"*"与{0,}是相等的,它们都代表着“0个或多个前面的内容”。最后,字符"+"与
{1,}是相等的,表示“1个或多个前面的内容”,所以上面的4个例子可以写成:

[6]+$ //所有包含一个以上的字母、数字或下划线的字符串
[7]+$ //所有的正数
^-?[0-9]+$ //所有的整数

^-?[0-9].?[0-9]$ //所有的小数

当然这并不能从技术上降低正规表达式的复杂性,但可以使它们更容易阅读。

参考文献:


JScript 和 VBScript 正则表达式

微软MSDN上的例子(英文):



Scanning for HREFS

Provides an example that searches an
input string and prints out all the href="..." values and
their locations in the string.

Changing Date Formats

Provides an example that replaces dates
of the form mm/dd/yy with dates of the form dd-mm-yy.


Extracting URL Information

Provides an example that extracts a
protocol and port number from a string containing a URL. For
example, "http://www.contoso.com:8080/letters/readme.html&quot;
returns "http:8080".

Cleaning an Input String

provides an example that strips invalid
non-alphanumeric characters from a string.

Confirming Valid E-Mail Format

Provides an example that you can use to
verify that a string is in valid e-mail format.

原文地址


  1. a-z ↩︎

  2. a-zA-Z_ ↩︎

  3. [:alpha:] ↩︎

  4. a-zA-Z0-9_ ↩︎

  5. 0-9 ↩︎

  6. a-zA-Z0-9_ ↩︎

  7. 0-9 ↩︎


色彩管理教程

把我这两天做的一些色彩管理流程的实验写给大家,希望对大家更好的理解色彩管理的概念和流程有所帮助,这里我们不谈空洞的理论只做实战操作!

先介绍一下我实验用的工具和软件:色彩管理的工具软件:profilemaker5,此软件用来测量和生成设备(扫描仪,数码相机,显示器,打印机等等)的ICC色彩特性文件, 并可做一些颜色的比较和特性文件的编辑;标准颜色色靶:格灵达Digital ColorChecker SG;色彩管理系统软件:PHOTOSHOP,注意我这里没有用各种流行的色彩管理软件如:EFI,GMG等等,因为我希望大家能真正的从色彩管理的基本着手,更深入地了解色彩管理中的一些基本的概念,并正确用好Photoshop的强大色彩管理功能;测量仪器:分光光度计:EYE ONE;显示器:EIZO平民化的L768,没用专业的CG220是想让大家不要太迷信设备,只要不是偏离标准太离谱的设备,我们都可以让色彩管理很好地工作;打印机:EPSON A3幅面的R1800,大幅面的9800,共两台;打印机驱动:EPSON原装驱动。

实验目的:以PHOTOSHOP色彩管理软件为中心,做到真实色彩准确采集和还原并做到输入设备,显示设备及各种输出(打印设备)的色彩和谐统一,实现色彩管理的真正意义和实现的流程

色彩管理第一步:怎么样得到真实的或接近真实的颜色?

一:建立图像采集设备(扫描仪或数码相机)的特性文件

这个例子中,我用了格灵达公司的一个标准色靶Digital ColorChecker SG来做说明。

该色靶原来是用来做数码相机的特性文件的,因为数码相机受环境光影响较大,所以我用一台平台扫描仪做输入设备采集该色靶上的标准色。

现在我们先把扫描仪设置都回到默认状态,并关闭扫描仪的颜色部分,这里我们不管你的扫描仪支不支持色彩管理,再这个实验中一定都把它们关闭了,我们都让PHOTOSHOP来完成色彩管理工作,另外,做ICC时也需要得到扫描仪的最原始数据!

扫描Digital ColorChecker SG色靶,并存成一个TIFF文件:11.58.tif,再打开profilemaker5用扫描仪的模块来生成该扫描仪的特性文件。

二:转换得到真实的颜色:

再在PHOTOSHOP中打开扫描得到的11.58.tif,点菜单“编辑”里“指定为配置文件”,这一步就是告诉系统此图的来源是什么空间的?既是色彩管理系统中的“源特性文件”或叫“输入特性文件”是什么。

接着我们需要把图片再转换一次,为什么呢?因为我们的目的是想通过色彩管理系统采集到真实的颜色!所以现在我们把图的空间转换到LAB的色空间中,看看得到的色块颜色的Lab颜色和此Digital ColorChecker SG色靶的标准颜色是否一致?

源空间就是扫描仪的特性文件sgsaomiao 4.icc,我们把它转换到了Lab空间,意图一定是绝对比色,因为Lab空间要比任何空间都大,转换是不会有损失的,转换完成后我们把它保存一下。

其实完成这步后,只要你的显示器校得标准,那么系统同时也完成此图在显示器上真实的显示了你可以对比一下显示器和实物颜色的区别!很大吗?相信一定是差别很小的。这个差别来自于两个方面:1,实物中的颜色空间超过了扫描仪的色彩空间范围所以产生了色差值(我们可以通过PM5来分析实际的色差)2,显示器的色空间小于扫描仪的色空间,又产生了一定的色差值。

下面我们分析一下扫描仪和实物颜色之间的色差值:我们打开软件PM5里的MeasureTool工具并点菜单里的“比较”,于是我们在3的区域里看见了两个图之间的色差值:平均delta E=0.98
现在我们可以说我们完成了色彩管理的第一步,得到真实的(或接近真实的)色彩。

色彩管理第二步:正确显示我们的颜色

一:显示器的校正并生成显示器的ICC,

我讲几个显示器的校准要点:1,定义色温:校准前请明确你的观察条件既你的观察色稿的光源标准,让显示器校准后的色温尽可能的接近你的观察反射稿及透射稿的色温,最好有标准光源,这样就让你的显示器色温和你的标准光源一致。

2,定义准确的显示器亮度:还是要让你的显示器的亮度和你的标准观察光源一致!其实Eye One都有这些环境光的测量功能了。

3,定义Gamma值到2.2,建议苹果电脑的朋友也定义到2.2这个值。

二:校准生成完后显示器一个简单的效验方法:

在photoshop中新建几个已知的实物颜色Lab值的色块,当然这些色块也要用Lab模式建立,然后观察实物颜色和显示器中的色块颜色,校准好的显示器应该显示的颜色和实物颜色一致的。

三:现在我们再在PHOTOSHOP中打开前面保存下来的Lab色空间的扫描图

前面我们也说了只要我们的显示器校准了,那么现在我们再来看这张图就一定和你在标准光源下观看的实物色靶颜色一致了!我把它们的对比用相机拍下来大家可以做个比较,虽然相机差点,但因为在同一条件下拍摄应该还有点说明价值吧?

色彩管理第三步(重点的一步):正确输出我们的颜色

毫无疑问,我们最终的目的是要输出的,这个输出我们先用打印机这个最常见的输出工具,现在我们打印就不是想以前那么随心了,因为我们现在再讲色彩管理,所以我们现在要的输出是建立在色彩管理这个概念上的输出。

1, 标准化你的打印机(不好意思又讲概念的东西)其实说简单一点,就是检查一下墨头有没有堵住!呵呵,然后用点标准纸张!为了更好的说明问题,我在R1800和9800两台打印机上用了两种不同的纸张,注意都不是EPSON的原装纸!r1800我用了FRUBO这个牌子的单张A3纸,9800上我用了EP517(大家都知道的台湾纸)。

2, 打印标准色稿

还是为了说明问题,体现不同输出设备的色彩匹配,我对R1800建立是RGB的特性文件,把它当一台RGB打印机,对9800我建立CMYK的特性文件,把它当CMYK的打印机。首先来建立R1800的ICC:1,在Photoshop中打开TC2.83色靶(PM5带的,TC2.83 RGB I1.tif),并选择不对它进行色彩管理,然后打印,这里我要强调一下,首先我们在PHOTOSHOP中把PHOTOSHOP的打印色彩管理关闭:点菜单“文件”下的“打印预览”关闭色彩管理看下图中红色框内设置,接着按打印键,进入打印机的打印设置窗口,再把打印机自身的色彩管理功能也关闭!

第1步选择打印机(R1800),第2步,点打印机属性;第3步,选择纸张类型,这步主要就是完成纸张的初步线性,因为EPSON的打印驱动没有开放纸张的线性功能,我们只能选择一种和你使用的纸张类型接近的纸张线性来做此ICC特性文件,第4步选择ICM色彩管理选项,第5步关闭色彩管理

上述设完后就可以直接按打印进行输出了!

3, 生成ICC:

接下来就是对此打印样张用PM5连上分光光度仪进行测量输入实际颜色值并生成R1800打印机的ICC特性文件了,我把生成好的ICC命名为:epson1800-frubo-max..icc(RGB的)并放入系统文件夹内。同样,我们再用上面的步骤和方法用EPSON9800打印CMYK的色靶文件TC3.5 CMYK i1.tif,9800的打印机设置和1800大同小异,的按1800方法设置就可,不再复述。
我把9800下生成的ICC命名为:EPSON9800ep517-2880-max.icc(CMYK的)同样放入系统文件夹

有了上述的两个打印机的ICC我们接下来就讲怎么样把得到的真实正确的色彩转换到打印机的色彩空间中输出。

4,转换色空间,

这个转换有很多种方法,不同的打印软件都有这个过程,只不过有的过程需要你手动拉来完成,象PHOTOSHOP中,也有的软件可以自动完成,象EFI,GMG,及其它一些打印软件,我们这里讨论的是PHOTOSHOP中手动来转换这个过程,可以让大家对它有更深的印象:

一个很重要的原则:就是色彩管理功能不能嵌套使用,就是说在整个流程中,色彩管理的介入只能介入一次,不能重复使用,就拿现在我们要把扫描得到的图片输出到打印机一样,你在PHOTOSHOP中做了转换到打印机色空间这一步,那么就不能使用PHOTOSHOP的另一个转换的地方:PHOTOSHOP的打印色彩管理功能(在打印预览的菜单里,前面大家已经看到过了)也不能用打印机的(EPSON打印机驱动)色彩管理(转换)功能,这就是为什么我们输出标准稿时要把两个地方都关闭掉好了,废话少说,我们继续今天的重点:我们再一次打开扫描得到Digital ColorChecker SG色靶图11.58.tif,这个图内我们已经指定了它的源色彩空间sgsaomiao 4.icc,现在我们打开它并让它工作在指定的色空间sgsaomiao 4.icc中,然后点“编辑”菜单下的“转换到配置文件”
先指定为CMYK打印机空间EPSON9800ep517-2880-max.icc。

1区域检查是否是我们的扫描仪空间ICC文件?2区域设定到转换的目标空间,3区域中你选择颜色变化最小的转换意图,同样把图再转换到RGB打印机的色空间:上图2的区域中选epson1800-frubo-max..icc,转换后保存成11.58.RGB.tif。

完成后我们来做个对比:在PHOTOSHOP中同时打开这两个图片,并打开最前面我们转换到Lab空间的那张扫描图来做个对比,当然对比前我得设置一下我们PHOTOSHOP的色彩工作空间,让RGB, CMYK的空间都工作在打印机的色空间中,此时才能让PHOTOSHOP真正模拟输出后的效果:点“编辑”菜单中的“颜色设置”:1区域中放RGB打印机特性,2区域放CMYK打印机特性。

转换完后我们进行最后一步,打印。

我们把转换好的RGB的图打印到RGB的打印机EPSON的R1800,转换好的CMYK打印到CMYK打印机EPSON9800,打印方法和打标准色靶时一样!所有打印机设置也和输出标准色靶时一致!一定要关闭PHOTOSHOP的打印颜色管理和关闭EPSON打印机的颜色管理!

现在整个实验过程告一段落,结果不知大家是否满意?重要的是能否给大家一个好的色彩管理流程的引导和启发?

要说明的几点:1,整个过程我没有对ICC的特性文件做过编辑,如要更好的结果,可以进一部测量打印稿的实际lab值,再在PM5里进行对比,找到色差超过我们要求的色块,对ICC文件进行编辑。

2,为了简化实验,我用了一些色块较少的标准色靶,比如要真正做准扫描仪可以用IT8的标准透射稿和标准反射稿分别做扫描仪透射稿及反射稿的ICC特性文件,做打印机则最好要用TC9.18(RGB),IT8.73(CMYK)的标准色稿图,这样可以得到更高精度的色彩采集和还原。

3,实际应用中,在打印输出转换的过程中,大家并不需要象我这样手工来转换色空间的,而是应该l利用PHOTOSHOP中提供的打印色彩管理来进行打印过程中转换,原图就不用转换了,只要指定好原图采集设备的色空间特性文件(既指定源特性文件或叫输入特性文件)即可,然后在菜单"文件"下选择"打印预览"选相在打印预览的窗口中再设定打印机的特性文件。

1区域检查源空间特性文件是否已正确指定
2区域中选择让PHOTOSHOP管理颜色
3区域中指定打印机的特性文件,即你要输出的色空间
4区域选择转换意图

如果用此方法来做印刷打样的话:可这样来设定:在PHOTOSHOP中先指定图片的源空间为印刷机的ICC特性文件,然后在上述的设置中,其余设置不变,转换意图选择绝对比色,这样就会模拟底色了。


Crash.1996|欲望号快车(港译名)

![](http://webtoart.com/blog/upload/20060817_crash.jpg)
  这个片,如果看所谓情节的话,没啥营养,也可能是我没看懂。基本上如果让我解读这个电影,我只能看到对工业社会反省和批判,人和机器和性(快感)和生命以及死亡。但是没有一个是我感兴趣的。不过这个电影确实让我看的性致勃勃,没错,那不是一个别字。   基本上这个片子的色情部分是我看过的最好的,尺度拿捏的相当好。全片的配乐主要是有电子味道的诡异的迷幻音乐(只有两段是古典而悲伤的风格),用很少的背景音乐和大量的空洞的背景音成功的营造出了一种诡异、暧昧、猜忌、兴奋的气氛。与其另类的题材非常适合,而这种搭配再与性结合起来,带来了相当强的心理暗示,或者直白点说就是,变态这事儿确实挺让人兴奋的。视觉上几段床戏拍的算是各具特色,从细腻到粗犷,从香艳到耍酷都有,我看的时候脑袋里想的就是:“啊,还可以这样啊-。卅。”   片子后半去洗车的那段,从后备箱打开开始到那只湿漉漉的手从椅背上滑落,简直绝了。   这女主角演床戏演的咋这好呢?

片子在日间户外影调的处理上有严重的至上主义的痕迹,看起来有未来感和冷漠感,全片基本没有对角色交待,角色之间所谓的感情互动、交流也很少。所有角色基本构成了一个小圈子,两两之间都有性的接触,都可以通过接触机器获得生理上的快感,对于旧的撞坏的车的迷恋似乎可以和怀旧挂钩,按照这个思路说下去的话,这个世界确实挺变态的。


相爱的视频|同恩+范逸臣

简单明了 [点击进入下载页面](http://www.live-share.com/files/6088/__.rmvb.html)

煋文一篇,以是怀念。

逝去的光阴里,那些不能承受之最···

高中军训乐事多了。男生女生分开训练,有次一个男生老走神看女生训练,班长下令全体立正,面向女生军训的方向。问大家,我们这么做试为了谁?大家齐声回答……
起哄呗,女生特惊讶
盒盒

够狠!那个哥们死定了

一般。我的一个同学在哈工程。教官刚从抗洪下来是真实的兵。他们军训的时候如果走过来一个ppmm,只要不是什么特别的场合教官都会让他们向*45度转。然后敬礼最后等ppmm过后。他会下令报数“8.57.558”之类的。给ppmm打分
hehe

高中时候,有一个对我们班很有偏见的老师,一上我们班的课。就要把我们全班都饶上训一顿,所以全班同学商量好,只要是那个老师的可是上午最后一节,全班就要整整他。下课铃一响,全班一半人去买饭,剩下一半人轮流去问问题,等前一半人吃饭回来,全班换班继续去问问题,另一半人去吃饭。可怜的老师只有快一点才能吃上自己泡的方便面。 我记得小学的时候,有一哥们上课与人打闹,被老师力擒,下课请至办公室训话。我等出于同情,趴在窗台上观望。只见那老师(40多岁的女教师)和蔼的帮他整了整衣服,重新系了一遍红领巾。正当我们感叹于她的仁慈时,她“啪”的就是一个耳光打在那哥们脸上,当即我们就全都咣当了!?原来这就叫“先理后兵”!

我也说个把记得上初二的时候我暗恋一个同班的mm每天上课的时候我总想看看她。她也总是看我有时我们会互相微微一笑。有次数学老师让我上黑板作一道题,是个因式分解,我做完了以后习惯性的看看了她,结果她在摇头。我当时马上开始验算,不知道哪里错了,急得我满头是汗。当时我忘记了一件事情——她是年级后50名,我可是年级的NO1亚。就这样我站在黑板前,不断的验算,最后数学老师受不了了,说luger你下去把,作对了。大家要向luger学习亚,这么谨慎。

我高一的时候,上晚自习,我捉了一只金龟子,然后我把它沾了一身墨水,再放在一张白纸上,想看它能爬出什么东西。被老师发现了,问我在干什么?我说我在观察金龟子能不能做匀速运动,结果我被罚站一节课。 俺初中的学校打架成风,连老师都不例外。有一次俺们班的语文老师和另一个班的班主任为了对一个同学的处罚的问题就动手了,两班的同学就在两边助阵不停的喊加油。当时的场面甚是壮观。还有一次俺政治老师和年级主任较量上了,政治老师力气甚大,他抓着年级主任的两条腿一扯,结果俺的年级主任裆部缝了十几多针。最后我上高中的时候发现俺的政治老师在街上卖烤红薯。

高中时有个历史老师,一个挺壮的老头,可以算得上是个maverick。秋天了,我们上体育课都穿的长衣长裤,老先生穿着一件特薄的短袖T恤就出来了,还和我们打篮,我们哥儿几个佩服得五体投地。第二天有他的历史课,是别的老师代课,听说老先生感冒了。

呵呵!据说那位老先生,因为大冬天穿短裤背心上街,被警察逮住过。不过,他讲课总是妙语连珠。

又想起来一个。初中时,我们学校几乎没有打架的,但是总有一些外面的坯子来惹事,于是学校就专门安排了老师值班,其实是保护学生。一天晚自习前,又有小流氓来滋事,年级主任(巨高,巨壮)劝阻不成,他们非要打我们班级的一个男生,这下可把年级主任气炸了,这是他高喊一声,给我打,打死了算我的,呵呵,壮观场面出现了,几十个男生追着几个小流氓满操场打,可把他们打的够呛,结果他们再也不敢来滋事了。Btw,这是偶唯一的一次打架,偶用脚狠狠的踢了那个家伙的屁股,呵呵,爽。

高中的第一次模考:天生一个仙人洞,我最好的一个哥们答道:洞里有个孙悟空。现在他在海南了,呵呵。

我也来一段。上高中的时候,政治可老师是个古板的老头,一次他讲到现在的社会风气时引了一段顺口溜,其中有一句,“……疲劳的夜晚……”这话咱们都懂,一哥们就对着我们挤眉龙眼,动作太大,老头勃然大怒:你的意思我知道,你以为我老了就不懂了。当时一下全般都静下来了,那哥们脸色惨白准备等死。接着老头说,现在的人就是没追求,就喜欢打麻将。 我喝的最醉的一次,从酒馆出来,想买点水果,哪老板看着我只笑,就是不理我,我一着急,想上前跟老板论理,摔了一跤,就啥也记不得了。等我第二天早上醒来,发现全身精光,躺在被窝里。原来我昨天吐了自己一身,同学把我拔光我都不知道。还说我昨天特威风,拿了两个橘子楞没给钱。可惜我啥也记不得了!太牛了

我们有一次好像是做实验,一个新老师代课。我们有个同学一边做实验一边给邻桌讲cia,fbi抓兔子的故事。讲到最后突然发现老师一直在旁边看着他,吓了一跳,不敢说了,老师却突然说:“是不是抓出一只浣熊来?”

偶也发一条。高一时晚自习前停电,于是大家想了个主义,要去走让瞎,规则是抓住某人后要摸出来。(其实是别有用心,偶班女生漂亮的全校出名),这时轮到欧了,费尽了力气终于抓到了一个,结果觉得脸上的褶子特多,还躲来躲去的。偶就说,不是我想摸你,这是游戏,没办法,还说,脸一点都不平,肯定是男的,这时觉得周围没有动静了,于是将挡眼睛的布摘下,妈呀,是物理老师(老太太,特厉害),这可吓坏了我了,半学期没敢问物理老师问题,幸好其中考试物理拿了个年级最高分,老师还振振有辞的说,大家都像###学习呀,玩是玩,学是学,我就是喜欢这样的学生。我终于感觉到没事了。

初中的真事。我们语文老师有次生病了,只好找个实习老师代课。老师特紧张,一上来也不自我介绍,张嘴就说:“今天我们上《太阳照着三个和尚》……”

我高中的时候,学三角函数那段时间,由于作业里面总是要算一些角度,但是都是什么k之类的东西,总要写上k∈Z,我写烦了,于是就在作业本的开头写上,本作业本中,所有k∈Z。后来上课的时候,老师对全班同学说,我发现咱们班有一个同学特聪明,然后介绍了一下我的事迹,我还挺高兴了,没想到老师突然脸色一变,说以后谁都不准这样做,你的作业重写,我顿时faint了。

我初中上英语课,当时不好好学习,专门和老师作对。不是有那么一句吗?丽丽在哪,Where is Lili?我们英语老师的名字就叫李莉,上课让我读课文,就这句话我站起来清清嗓子,“我儿子李莉”老师一愣,“你再说一遍”,“我儿子李莉”结果……以后的英语课我就再没上过。

呵呵,偶们一个年纪比较大的老师,眼睛极近视,要求很严格,不许迟到的。结果,终于,还是有个同学迟到了,偷偷摸摸的从后门进去,不幸的很,还是被老师发现了,看他坐下了,老师大步冲他走过去,大家都提心吊胆的看,老师生气地对坐在他前面的另一位同学问道,你为什么迟到? 高中我们宿舍的哥们没事就爱对骂,还引经据典有一次一哥们被骂昏了。一句:“我没有说我不是猪!”大家狂笑不止。后来一次作文写辩论稿,大家写了一篇《论xx同学是猪》把它以另一从不交作业的大牛名义交上。结果上课老师批评道:
xxx同学平时不交作业,一交作业就对人人生攻击,我有空要找你谈谈……他茫然,大家狂笑后来不了了之。

我们高中的数学老师是个50多岁的老太太。一次上课她的上衣扣子没有系好,同学们都偷偷地笑。开始她不明白是怎会事,后面终于明白了,就很诡异地说道:想不到你们这些人都是流氓。 初中的时候新来一个政治老师,女的,刚毕业,挺漂亮的。一次小测验,她坐在讲台上监考,我们后面几个男生也不答卷,就趴在桌子上,眼睛直直的看着她。老师一会儿脸就红了,开始低头看报纸,于是我们就开始狂抄。

呵呵,偶高中时老板从不让我去学校上晚自习,说偶是“害群之马”

偶高中时是男生必需上晚自习,而女生可自愿……

初中是过当官瘾最狠的时候。那时每天都有班干部负责自习的纪律,我新官上任,第一次负责这事,那节自习课上大家都在自习,就见我围着教室走了一圈又一圈,整整走了45分钟没停。

的确,上面我说的那个山东老师上课的时候不是像一般的老师那样罚同学站着,他就是喜欢罚同学蹲着。反正这个老师一直和我们闹得很僵,他还当过另一个班的班主任,才一年多就和同学搞翻乐,被换掉乐。

高三的语文老师给我们讲诗词,讲到柳永的《雨霖铃》:执手相看泪眼,竟无语凝噎。老师问:你们认为这两个人是什么关系?大家面面相觑,不知道该怎么回答。老师愤慨的说:这两个人当然是情人关系,教参上居然说是朋友,胡说!那有朋友会这样的。

我们初中的时候,教到difficult,算是比较长的单词了,老师给了我们一个记忆法,“鸡飞狗而跳”。还有过去时:she was, you were,初中英语老师的口诀是:洗袜子,有味。

好象是第一次去幼儿园。我坐在那儿刚要哭。两个小朋友在指着我说悄悄话:还穿开裆裤呢呢?害得我一天屁股不敢离开板凳,更不敢哭了。

我初中时有一个老师,上课时双肘拄着讲台,在那晃呀晃。在大家都不注意的时候,只听扑通一声,讲台倒在了地上,而这位老师很舒服的趴在上面,起来后念念有词:这讲台怎么回事,这么不禁晃悠!

看到这篇文章我想起了我的一位数学老师,有一次,我的一个同学问他一道数学题,他一看,挺简单,于是大怒,说道:“你这个笨蛋,这道题不就这么这么这么作……”又换了一次,该同学找了一道据难的问题问他,他一看,然后似乎进入了思考状态,然后开始踱步思考,然后开始向教室外踱去,然后就消失了——WoNan(难、难、难!!!)

上小学时,我比他们都小两岁,于是他们就把我当弟弟一样对待,因为我小,所以女生也喜欢和我玩,那些男生有点生气,就说我,说我有8个女朋友,当时真的受不了,觉得有女朋友太丢人了,于是就哭着跑回家招妈妈去了,妈妈见我哭着回家就问我为什么?我就说,他们说我有8个女朋友,妈妈笑了,说那还不好,他们想有还得不到呢,我又生气了,结果2天没理妈妈,结果以后谁提这个我就和谁急。现在想起来就觉得好笑,现在别说8个了,一个也行呀。(我小学2年级的事)

我们高中宿舍一同学某次考试20个选择题,他竟然全错了。这种一个都蒙不对的事之前之后我都再没见过。

这不算什么,我上高中的时候,有一位JJ竟然把15道判断题都给答错了,那才让人admire。

初中考物理,有一道填空,答案因该是不变,我一不留神写了个大变,郁闷了好久。

我也说一个凑热闹吧。高中同桌是一个很单纯可爱的女孩,我们关系很好,有一天她居然说我重色轻友,我很纳闷,虽然我有时和前后桌男生玩笑,还没到这个地步吧!后来她问我重色轻友的意思,不好意思的告诉我她以为这个词是重涉轻友(跋涉的意思),呵呵。 初中的时候,我们班一男生喜欢上另一个班的一个女生,他就写了一封求爱信,叫一个与女生同班的哥们儿转交,恰好这哥们儿他妈是他的班主任。当他拿着信屁颠屁颠的回自己教师时,正好遇上了他妈。他妈见他这么高兴,问他怎么回事。这哥们儿当时太紧张了,也不知道是不是革命片看得太多,他把那信一搓,就往嘴里塞。说时迟,那是快,他妈以迅雷不及掩耳盗铃之势(引韩大嘴语)用一个手得大拇指和食指捏住了他得鳃帮子,使他得嘴张得大开,然后用另一个手得食指和中指将信从嘴里取了出来。由于我们当时年纪小,认识上比较肤浅,所以一直认为他很丢人,现在我觉得他是为了爱情敢于行动的英雄。不过这家伙真够衰的,后来他不甘心又自己亲自送了一次,可是那个女生连看也没看就把他交给了老师…… 高中的语文老师是个又黑又瘪的老头,那次上课讲到貂禅,老头子眼睛发亮,吐沫星子直飞的说:“貂禅啊,美女啊!美啊!”众人皆ft。

我们高中的时候有一个同学特别牛,成绩很差,但是敢干。那时候英语测验基本都是选择题,老师判卷的方法是也找一张卷子,把正确答案的地方用香头烫一个洞,然后盖在同学的答卷上,如果有洞的地方被打钩或者画圈了,就认为这道题答对了,结果这个同学就把所有的选项都画了钩,后来老师批卷,他就得了100分,老师还表扬他,说他成绩提高了,一直到毕业这件事情也没有被发现,呵呵,牛死了。

大三时有一节分析化学课,我坐在第一排,旁边的女生一直在讲她们家的一些比较好玩的事情,大家聊得挺起劲的。这时候老师讲到一个段落,很诚恳地对着我们说,刚才这个部分,你们俩在说话,我现在再给你们讲一遍,*&%&&

也是小学,有段时间跟一个女生有矛盾,我就经常溜到她背后猛的吐了一口唾沫就跑。
但是因为她块头比我大得多,吐得比我远比我准,而且每次我都是慌慌张张的,结果就是我没吐上她,她每次反而吐上我。呵呵!

高中时还有一个同学高度近视,第一次查视力时,医生用棍指着标志问是什么方向,
这位老兄睁着两只大眼看了老半天,问医生:你问的是那个棍子指的呀?医生很奇怪:你看到几个棍?他答:四个。众人立即晕倒,此后这个同学就得了个绰号:四棍儿。

大一的时候去荷塘打雪仗,有人负责扔雪球,有人负责团雪球,有个哥们看见特别大的现成的一个雪球,很兴奋的去搬,愣是拿不动,仔细一看原来是朱自清的脑袋…… 大二时进系学生会,一天跟副主席闲聊的时候,他叮嘱说晚上睡觉时要关好门。因为有小偷晚上进屋偷衣服,然后拿了衣服里的钱走的。他头一天因为工作到深夜,出去上厕所,在水房里看见很多衣服,估计就是小偷拿走钱后丢下的。我问:“那衣服怎么办了?”他说:“我当时就给楼长送去了,还告诉他小偷可能还在楼里,让他注意点。”结果不久楼里就风传偷衣大盗的事情,说该小偷极其大胆,盗窃衣服财务若干,更大胆的是盗窃后还将衣物送到楼长处,让楼长发还,楼长则因天晚,未注意该小偷的相貌云云。我那个副主席当时就分特了。

我们最惨的是有一次标准化考试,老师拿着标准答案的答题纸看,因为看不见,就拿到窗边对着阳光看,结果前排的那个同志眼睛特别好,一下子就得了个满分。 上高中的时